Aktiver Austausch inklusive: der communitybasierte Entwicklungsansatz von qurricula

Unter dem Motto “Alle Beteiligten einbeziehen” pflegen wir den Dialog mit Hochschulen und entwickeln gemeinsam neue Perspektiven für unsere Software qurricula.

Vielleicht haben Sie schon einmal gelesen, dass wir in engem Austausch mit Hochschulen Herausforderungen identifizieren, für die softwaregestützte Lösungen wie qurricula benötigt werden. Hierzu haben wir begonnen, unsere qurricula Community Meetings zu institutionalisieren. In moderierten und leitfragengestützten Workshops identifizieren wir Problemstellungen, die den QM-Alltag schwierig gestalten.

Beispielsweise führten wir einen Onlineworkshop zu dem Thema “Teilstudiengänge/Studiengangvarianten” durch. Ziel des Workshops war es, gemeinsam mit allen Anwenderinnen und Anwendern fachliche Anforderungen für die flexible Abbildung verschiedener, auch hierarchischer Studienstrukturen in qurricula zu finden.

Erarbeitet wurde, dass beispielsweise ein Kombinationsstudiengang in Zukunft in qurricula als Studiengang angelegt und als übergeordneter Studiengang klassifiziert werden kann. Der Kombinationsstudiengang erhält eine eigene Akkreditierungsfrist. Alle dazugehörigen Studiengänge werden als Studiengänge angelegt und als Teilstudiengänge in der qurricula Studiengangsakte klassifiziert. Die Akkreditierungsfrist des übergeordneten Kombinationsstudienganges kann übernommen werden, ebenso können eigene Akkreditierungsfristen angelegt werden.

Dieses Ergebnis fließt nun direkt in die Umsetzung des Standardfeatures ein und wird voraussichtlich Inhalt eines der kommenden, vierteljährlich erscheinenden qurricula Releases in 2022 sein. Die Releases werden direkt an alle qurricula-einsetzenden Hochschulen ausgeliefert und sind Teil des “Gesamtpakets” qurricula.